Страйкбол в Самарском регионе.
https://samaraairsoft.ru/
скорее, чьи-то эротические сны :))John Lang писал(а):Это суровая реальность!Радослав писал(а):нет, тема не вброс.
вот ЭТО вброс!NATO прошло победным маршем по Красной площади!
То есть, типа США с 7 декабря 1941 года не воевали во Второй Мировой? И в Африке никто не сражался и Бирму никто не захватывал? Леш, целью моего поста было указать, что ВОВ и ВМВ - немного разные вещи, в которых ВОВ является частью ВМВ, а не наоборот, как ты думаешь :)ELECTRIC писал(а):Ну, скажем так, союзники открыли второй фронт с Германией когда исход уже был очевиден, то есть фактически они стали на сторону победителя, чтобы принять участие в дележе трофеев.
Та в том и дело, что если писать про методику и прочее. То в рамках форума получиться...Мушкенум писал(а):Ты бы лучше не в отрыве от контекста рассказывал, а поведал, что же именно тебя в книге воодушевило.
Например, автор двигает оригинальную методику воспитания патриотизма в детях или в подростках, которая позволяет довольно абстрактный термин "патриотизм" показать так, чтобы ребенок вкурил его. Ладно бы маму любить или папу, а тут непонятно что любить. Вот в таком русле, тащемта. У нас иные взрослые довольно скудно и однобоко воспринимают суть описываемого явления, сводя все к примитивному: "Мне Путин сто рублей, я - на демонстрацию Ведра! Я Патриот, идите в сад!"
(с) Википедия.Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагогов-единомышленников и учащихся. Коммунистическое воспитание Сухомлинский понимал как формирование «мыслящих личностей», а не послушных исполнителей партийных команд.
Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений.
Сухомлинский разработал комплексную эстетическую программу «воспитания красотой». Его система противостояла авторитарному воспитанию и критиковалась официальными педагогическими кругами за «абстрактный гуманизм».
Но это опять же лишь малый и примитивный срез практической стороны. А учитывая костность моего языка еще и плохо описанный(Есть такие люди которых в народе раньше называли "Хозяевами"(хозяственный человек), Есть, например, у такого человека дом. Так все в доме и во дворе у него ладно и акарутно. Заборы ровные, во дворе чисто и прочие тысячи мелочей. Вот попадешь в такой дом и сразу чуствуеться что здесь живет настоящий "хозяин".
Так вот в самом простом срезе патриот у Сухомлинского это вот такой "хозяин". Который в своей Родине "хозяйским" взлядом видит что не так, и тут же своим трудом и действиями это исправляет. Патриот воспринимает свою Родину как свое "хозяйство". И вот наример, не позволяет себе и другим в своем доме мусорить и гадить, так же и не позволит мусорить и гадить себе и другим в своей стране. Ну и так далее.
Кстати Родина это не государство и политика. Это семья, друзья, товарищи, леса, озера, земля, просто человек живущий и трудящийся рядом, город, улицы и тд.
Перевод темы в эротический контекст свидетельствует о проблемах и внутренней неудовлетворённости пациента.Радослав писал(а):скорее, чьи-то эротические сны :))
Ты открыл мне глаза.ELECTRIC писал(а):Даже несмотря на то, в правительстве сидят предатели и изменники, нас пока еще не завоевали
Даже не знаю как теперь спать по ночам узнав такую страшную правду.
Это не должно поражать.kud писал(а):Поражает во всем этом что, патриотизм у Сухомлинского это не равть рубаху и с хрипом в горле доказывать превосходство своей страны над всеми, патриотизм это труд и стремление сделать свою страну лучше.